ESTUDIO MEDIOAMBIENTAL DE PLAYAS DE GALICIA
1.- El primer objetivo de este trabajo es la comprensión de la investigación como un todo, en el que se integran las diversas técnicas de laboratorio con las herramientas informáticas de tratamiento de datos, para finalmente sintetizar y concretar todos los resultados en unas conclusiones que reflejen el análisis realizado.
2.- Análisis sedimentológico de las arenas de 13 playas gallegas comparadas con la arena de los ríos Miño (de Galicia) y Nilo (de África), para conocer su posible origen y antigüedad relativa así como su capacidad erosiva. Para tal fin se utilizaron los seguintes parámetros:
- Análisis de la redondez de los granos de arena, como indicador del tiempo que estuvieron sometidos a la erosión.
- Análisis del tamaño de grano, lo que puede indicar si la arena fue renovada artificialmente, además de estar relacionada con la energía del oleaje.
3.- Realizar un análisis químico que nos permita integrar el concepto de contenido en carbonatos con la procedencia de la arena.
4.- Otro objetivo, en este caso actitudinal, es el de relacionar los datos obtenidos con la dinámica de las corrientes litorales, para tratar de hacer un análisis razonado sobre la forma correcta de realizar actuaciones en la costa para evitar su degradación.
5.- Analizar el estado medioambiental de un tramo de litoral de la ría de Muros y Noia, desde diferentes puntos de vista: geológico, topográfico, geomorfológico y paisajístico, relacionando con este último aspecto el grado de ocupación de la costa con los impactos medioambientales ocasionados por las actividades humanas.
6.- Con las dos fases anteriores, análisis de las arenas y el itinerario medioambiental, se pretende favorecer posturas favorables a la comprensión de la importancia de la preservación del litoral y, más en concreto, de las playas y de los complejos dunares asociados a ellas junto con otros elementos característicos de los ecosistemas costeros como son el cañaveral, la desembocadura de un río o torrente y una laguna con conexión más o menos cerrada al mar. Salvaguardar estos ecosistemas tan ricos en biodiversidad y al mismo tiempo tan sensibles es un importante comportamiento sostenible respecto al medio natural.
7.- Finalmente, se pretende que el alumnado alcance la habilidad de seleccionar, analizar y manipular la información que se puede obtener con las nuevas tecnologías de la información, especialmente internet, integrándola con otras fuentes como las bibliográficas y también con los resultados obtenidos en el laboratorio. En la fase de tratamiento de la información, también se aprende a trabajar con técnicas informáticas diversas, como las de edición de las imágenes, técnicas fotográficas y las de manipulación de datos con hojas de cálculo informáticas.
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